Melatih Orang Tua dan kehidupan Anak

Melatih orangtua untuk perubahan kehidupan terutama yang mengalami gangguan perkembangan anak dan kecacatan merupakan tantangan yang berkembang terhadap sistem perawatan kesehatan di seluruh dunia: mayoritas anak dengan gangguan perkembangan tidak memiliki akses ke perawatan. Sementara memperoleh perkiraan prevalensi yang akurat adalah tugas yang kompleks, beban global penyakit untuk kondisi ini dianggap signifikan dan diperkirakan akan meningkat secara bertahap (Whiteford et al., 2013), karena populasi anak-anak terus meningkat.

Pelatihan keterampilan pengasuh direkomendasikan untuk keluarga anak-anak dengan keterlambatan perkembangan oleh WHO dalam Panduan Intervensi mhGAP.

Strategi Global Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) untuk Kesehatan Wanita, Anak-anak dan Remaja menyerukan penyediaan perawatan pengasuhan untuk semua anak. Ini berarti lingkungan yang stabil, protektif, dan mendukung secara emosional yang dibentuk oleh orang tua dan pengasuh lain yang meningkatkan kesehatan dan pembelajaran anak. Mengingat tantangan tambahan yang mereka alami, orang tua dari anak-anak dengan keterlambatan perkembangan atau kelainan harus didukung secara khusus dalam memberikan asuhan pengasuhan dalam pendekatan ‘seluruh keluarga’.

Program Pelatihan Keterampilan Pengasuh WHO

Berdasarkan bukti yang tersedia dan bimbingan para ahli dan target pengguna, WHO, bersama dengan mitra internasional, mengembangkan sebuah novel, program akses terbuka untuk keluarga anak-anak dengan keterlambatan atau gangguan perkembangan, termasuk autisme, yang dapat diimplementasikan dalam sumber daya rendah pengaturan oleh non-spesialis. Program ini menggunakan pendekatan yang berpusat pada keluarga dan dirancang untuk disampaikan oleh non spesialis (perawat, pekerja berbasis komunitas atau pengasuh sebaya) sebagai bagian dari jaringan layanan kesehatan dan sosial untuk anak-anak dan keluarga.

CST WHO terdiri dari sembilan sesi kelompok dan tiga kunjungan rumah individu, yang fokus pada pelatihan pengasuh tentang cara menggunakan kegiatan sehari-hari dan kegiatan di rumah serta rutinitas sebagai peluang untuk belajar dan pengembangan. Sesi-sesi ini secara khusus membahas komunikasi, keterlibatan, keterampilan hidup sehari-hari, perilaku yang menantang, dan strategi koping pengasuh. Tambahan, modul booster tentang kesejahteraan pengasuh dan untuk anak-anak verbal yang minimal tersedia

Baca Juga :  PSIKOLOGI REMAJA | Ciri-ciri / Identitas pada Remaja - DELTA PSIKOLOGI

Pengujian lapangan dan jalan ke depan

Program CST WHO saat ini sedang menjalani uji lapangan di lebih dari 30 negara di wilayah di seluruh dunia, termasuk negara-negara berpenghasilan tinggi, rendah dan menengah. Dua uji coba terkontrol secara acak sedang berlangsung di Pakistan dan Italia, dan uji coba di masa depan direncanakan di Cina, Ethiopia dan Kenya. Lebih dari 300 profesional telah dilatih dan lebih dari 2550 keluarga telah menerima intervensi. Dengan penelitian sebelumnya yang menyoroti efektivitas intervensi yang dimediasi pengasuh dan bukti awal penerimaan yang baik dan kelayakan program CST WHO di masyarakat di seluruh dunia, program ini bekerja menuju tujuan untuk menutup kesenjangan dalam akses ke perawatan untuk anak-anak dengan gangguan perkembangan dan keterlambatan. , pada akhirnya bertujuan untuk membantu mereka mencapai potensi perkembangan optimal mereka.

Tempat konsultasi melatih orangtua untuk anak

Untuk para orangtua dalam melatih guna perubahan kehidupan terutama yang mengalami gangguan perkembangan anak dan kecacatan adalah suatu perjuangan yang membutuhkan kesabaran tinggi. Bila anda mempunyai permasalahan seperti diatas hubungi DELTA PSIKOLOGI Jogja atau chat di nomor 089665529596 kami akan membantu memecahkan solusi anda.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

× Chatting with Admin